Мальчик и кот   ::   Преображенский Сергей

Нам к завтрешнему дню надо басню выучить, "Стрекоза и муравей" называется.

-- А, это где "Попрыгунья стрекоза лето красное пропела?" -- спросил кот и хитро прищурился.

-- Да, а ты, откуда знаешь? -- удивился мальчик.

-- Понимаешь, я раньше в школе жил, сначала на втором этаже, в младших классах, а потом наверх перебрался, в старшие. Так что я всю школьную программу наизусть выучил, память-то у меня, кошачья, цепкая. Уж если я что услышу, то уж никогда не забуду! Я не то что "Стрекозу", я "Евгения Онегина" всего наизусть помню, и теорему Пифагора, и законы Ньютона...

-- Так ведь это же здорово! -- перебил мальчик кота, -- Теперь я могу уроки не учить, а когда меня спросят, ты будешь мне все телепатировать. Только ты садись в коридоре поближе к нашему классу, а то вдруг у тебя мощности не хватит!

-- Мощности-то у меня хватит! У меня излучение, знаешь какое сильное? Я вообще могу на улице под окном сидеть, и все равно ты мои мысли слышать будешь. Только я вот о чем подумал: если ты ничего учить не будешь, то ведь ты так ничему и не научишься! Так и останешься на всю жизнь дураком!

-- Нет, зачем же дураком? -- обиделся мальчик, -- Про что надо, про то я учить буду, про динозавров или про котов, например. Я очень про котов люблю. Но зачем мне учить про всяких стрекоз и муравьев? Какая мне от них польза?

-- То, что ты котов любишь, это хорошо, это ты молодец! Да, кстати, а у тебя дома рыба есть?

-- Есть, -- ответил мальчик, -- Мама вчера филе окуня купила.

-- Ладно, неси окуня, а то после твоего футбола у меня в животе какая-то возня началась. А насчет басни не беспокойся, так и быть, я тебе с ней помогу. Но только давай договоримся, все остальное ты будешь учить сам!

-- Хорошо, договорились, -- ответил мальчик, -- Завтра приходи ко второму уроку к школе, садись под окном и жди. А как только меня вызовут, так сразу начинай телепатировать басню.

* * *

На следующий день все так и получилось, как они задумали. Мальчика вызвали к доске и он с помощью кота рассказал басню на пятерку. Еще через день он опять не выучил урок, и снова кот пришел ему на помощь, предварительно съев здоровенный кусок трески. И пошло и поехало. Постепенно мальчик совсем забросил учебу, а кот растолстел, и шерсть у него сделалась гладкой и блестящей, как у какого-нибудь соболя.

Для мальчика началась новая жизнь. После школы он или гулял, или играл на компьютере, или смотрел по телевизору боевики. Учебники он просто не брал в руки, но в школе все равно получал только одни пятерки.

Родителей успехи сына, разумеется, очень радовали, только мама никак не могла понять, куда пропадает рыба из холодильника? И какая тут может быть связь? Мысль о том, что ее сын расплачивается с учителями за отличную учебу сырой рыбой, казалась ей маловероятной. Она собиралась сходить в школу и выяснить в чем дело, но у нее все никак не хватало на это времени.

Одноклассникам мальчика такое резкое превращение в отличника тоже показалось подозрительным, тем более что никто ни разу не видел, чтобы он хоть что-нибудь учил. А когда учительница назвала мальчика "наш новый отличник по русскому" то ему тут же присвоили кличку "новый русский". И через некоторое время по классу поползли слухи о том, что Плотников умеет читать мысли.

Даже Оксана Петрова, самая красивая девочка в классе, попалась на эту удочку. Неизвестно, кто сказал этой девочке что она самая красивая, и вообще, говорил ли ей кто об этом, но только она очень хорошо это знала и не упускала случая этим воспользоваться.

Однажды, на перемене, она сама подошла к мальчику и спросила:

-- Плотников, а как тебе удается все время получать одни пятерки, и при этом ничего не учить? -- и принялась гипнотизировать свою жертву отработанным томным взглядом.