Книга Живы   ::   Стародумов Илья

Так было положено начало существованию планетарного информационного банка. В это же время начал формироваться Учительский слой, принявший на себя как обязанности наблюдения за функционированием и сохранностью инкарнационных ячеек, так и ряд других внутренних задач. Взаимодействия с другими разумными системами до определенного времени также осуществляют Учители.

По мере накопления информации, опыта, усложнения энергоинформационной структуры у Ноосферы начали появляться новые задачи, и ощутимым стал недостаток сил и энергии для дальнейшего существования и развития. Поэтому система стала усложняться, в ней выделились отдельные слои с различными задачами и полномочиями. Так, в период третьей расы существовало уже четыре и начал формироваться пятый слой. Во время существования расы атлантов структура Ноосферы достигла до известной степени оптимальной формы, которая сохраняется и по сей день.

До заселения атлантической расой в Ноосфере существовали достаточно жесткие иерархические зависимости - по функциям, их сложности и количественно-качественным показателям их выполнения. Такое состояние до некоторой степени напоминает сегодняшние социальные институты планеты - имеем в виду их отрицательные стороны.

И лишь примерно на середине пути развития предыдущей расы, при осознании необходимости реализации заложенных программ, внутри Ноосферы зреет план полного изменения если не структуры, то системы функциональной зависимости нижних слоев от верхних. В результате в Ноосфере возникает мощный и в то же время гармоничный союз учительских индивидуумов: Учитель может формировать себя из нескольких независимо мыслящих, независимо оценивающих обстановку особей (в свою очередь, симбиоза реализованных человеческих Душ с учительскими монадами, а иногда и с монадами полевого Разума Союзников). Души и монады сохраняют обособленность суждений, но энергоинформационно они настолько связаны, что это исключает процессы отторжения внутри системы. Другими словами, практически в любой ситуации система выдает оптимальный прогноз или совершает оптимальное действие.

На этот период приходится пик развития энергоинформационных процессов у атлантов: раскрытие возможностей структур полевого мозга, апогей духовного развития, развития Души. Те времена знаменательны всплеском искусств, архитектурных фантазий, нетехнического изобретательства (сплава видения и операторского умения творить), - творческим полетом мысли и воображения, поднявшим общество на новую ступень.

Ноосфера предстала как самостоятельная разумная система со своим волеизъявлением, она стала способна задумывать проекты и реализовывать их, и это новое состояние естественно сказалось в некотором отчуждении от космических Сил - и дало в итоге шанс деструктивным Силам вмешаться в ход событий жизни как Ноосферной структуры, так индивидуумов и всего общества атлантов. Обособившаяся Ноосфера фактически отказалась от поддержки, так как Учители посчитали свои формирования достаточными для исполнения возложенных обязанностей. Положительным стал лишь факт значительного ускорения развития самой Ноосферы, что, в принципе, было в числе заложенных целей.

Много сил, как Учителей, так и светочей расы атлантов ушло на масштабные созидательные проекты. Вариант прямой агрессии хотя и учитывался Ноосферой, но просматривался в более отдаленном будущем. Значительной части атлантов просто не хватило времени на реализацию до уровня полной осознанной невосприимчивости к любым влияниям и соблазнам эмиссаров деструктивных Сил. Впрочем, в этом случае человечества на планете не было бы…

Заметки на полях .