Сокровища сгоревшей планеты   ::   Гянджали Н

Здесь, обращенный к зрителям, установлен экран телерадиофона, на стене висят освещенные электрическим светом макет солнечной системы и карта созвездия Центавр Одна дверь комнаты открывается назад. Из иллюминаторов кабины и комнаты видны звезды. Все спят. За пультом управления профессор. Он встает, прохаживается. С большой грустью смотрит на спящих и поворачивается к зрителям.

Профессор - Разве можно столько летать?! (Поворачивается к спящим.) Какие вы все смелые и терпеливые люди - настоящие серой!.. Если бы мы не попали в беду, то уже давно бы достигли созвездия Центавр.

(Снова подходит и садится за пульт. Иногда смотрит вперед. Корабль затемняется и через некоторое время снова освещается. Уже за пультом сидит Нина, Аяз лежит на койке. У всех на лице печаль. Профессор, облокотившись на иллюминатор, о чем-то думает.. Нина, опустив голову, сидит в стороне. Грустная музыка.)

Н и н а - Земля!.. Земля!..

Профессор - Не пытайся, дочка. Наладить связь с землей невозможно.

Ре на (Подходит к профессору). - Продукты кончились. Все голодны.

Аяз-Надо перейти на высококалорийные химические таблетки.

Рена (раздает таблетки членам экспедиции, обраш.ается к Ами). - Эта таблетка равняется по калориям 200 гр. мяса.

Ами -Я по цвету вижу. Эх, а как хочется кебабиума, шашлыкиума... Это же - бозбашиум![ Шутливо переиначенные названия азербайджанских блюд. ].

Все смеются. Рена заменяет таблетку Ами другой.

Аяз - Если бы не было с нами Ами, то мы бы, наверное, умерли. (Пауза.) Мне тоже дай одну такую.

Ами - Что ты хочешь? Хаишилиум или хингалиум? Если бы я был молод, принял бы "ебабиум."

Рена дает ему таблетку. Смех. Нина от слабости теряет сознание и падает.

Профессор - Аяз!

Аяз сменяет Нину. Ами и Рена переносят Нину в комнату.

Профессор - Воды!

Ами (приносит воду). - Все, что осталось.

Профессор - Давай!

Нине дают воду. Она постепенно приходит в себя. Вдруг корабль начинает трясти. Все в смятении.

Аяз - Профессор, заработали! Приборы заработали!

Грусть сменяется радостью. Профессор проходит в кабину и смотрит на прибор расстояния.

Рена - Где мы, профессор?

А я з - Смотри на экран!

Все смотрят на экран.

Профессор (показывая на прибор) -Эх! Что это за расстояние? Мы проскочили созвездие Центавр,

Аяз - Верно, профессор (Длительная пауза). - Я поверну корабль обратно.

У всех на лице радость.

Нина (радостно) -Мы вышли из потока высокозаряженных частиц.

А я з - Ты права, Нина! Мы возвращаемся к созвездию Центавр.

Сцена темнеет. Слышна их песня, постепенно удаляющаяся. Сцена снова освещается. Они смотрят в иллюминатор.

Ами - Профессор, я хочу вас спросить: неужели правду говорит Аяз? Будто бы в галактике есть такая планета, где круглый год сохраняется одно из времен года. Без весны не бывает зимы, а без зимы весны, - разве не так? Если же и есть такая планета, то не хотел бы я жить на ней! Не зря же сказал поэт: Если б не было ненастья - мы весну б не тгк встречали: только тот и ценит счастье, кто изведал все педали.

Профессор -Ами, эта философская мысль верна только по отношению к нашей планете... Нина, открой атлас солнечной системы. (Нина открывает отлас.) Обратите внимание: ось нашей планеты наклонена к плоскости орбиты на 66,5 градуса, благодаря этому происходит смена времен года. Если ось была бы перпендикулярна орбите, то на всей планете была бы единая темпрратура, Предположим, весенняя, тогда у нас имелись бы хорошие условия для развития живых существ. Люди не тратили бы сил на борьбу с природой и отдавали бы их развитию общества и науки. И они были бы счастливыпочему нет?

Ами - Значит, то, что сказал Аяз, вполне возможно?

Профессор-Конечно.

Рена- Профессор, что это?

За иллюминатором появляется корабль в виде детской игрушки н вскоре исчезает.

Нина - Похоже на корабль.

Аяз- Правильно!

Ами - Дочь моя, ты говорила, что Хамхам полетел, может, это он.

Нина - Хаммерт...