Психология   ::   Крылов Альберт Александрович

Аннотация: Учебник по основам психологии написан в соответствии с требованиями обязательного федерального компонента психологических знаний, введенного в образовательные программы высшей школы по всем специальностям.

Учебник может быть также использован в системах переподготовки и повышения квалификации по дополнительным образовательным программам и быть полезен для начального этапа подготовки профессиональных психологов как по программе специалиста, так и по программе бакалавра.

Для студентов, изучающих общий курс психологии, профессиональных психологов и широкого круга читателей.

---------------------------------------------

Крылов Альберт Александрович

Психология

(учебник 2-е издание)

Авторы

В.М. Аллахвердов , д-р психол. наук, проф. – 11.1-11.7, 31.2; С.П. Безносов , д-р психол. наук, проф. – 33.10; В.А. Богданов , канд. психол. наук, доц., – 2.1; С.И.Богданова , канд. психол. наук, доц. – 6.8; А.И. Бреннер , психолог – 1.3; В.И. Вызова , д-р психол. наук, проф. – 10.1-10.4; Л.И. Вансовская , канд. пед. наук, доц. – 12.3; В.К. Васильев , канд. психол. наук, вед. науч. сотрудник – 18.3, 18.7; Л.А. Головей , д-р психол. наук, проф. – 15.1-15.7; Ю.В. Гранская , канд. психол. наук, доц. – 14.1-14.3; Н.В. Гришина , д-р психол. наук, проф. – 2.4, 22.1-22.3, 23.1-23.3, 24.1-24.3, 33.11; Н.А. Грищенко , канд. психол. наук, доц. – 6.4–6.6; М.А. Гулина , д-р психол. наук, проф. – 31.3-31.5; О.С.Дейнека, д-р психол. наук, проф.– 39.1-39.6; К.Д. Зароченцев , канд. психол. наук -5.1–5.5; Е.П. Ильин , д-р психол. наук, проф., засл. деятель науки РФ – 25.1-25.4; Ю.Т.Ковалев , канд. психол. наук, доц. – 35.5; А.Л. Козлова , ст. преп. – 31.3-31.5; Л.А. Коростылева , д-р психол. наук, доц. – 18.1; М.И. Коваленко , канд. психол. наук, доц. – 10.1-10.4; А.А. Крылов , д-р психол. наук, проф., засл. деятель науки РФ – предисл. № 1 и предисл. № 2; 1.1, 1.2, 1.4, 2.1, 2.3, 3.4, 33.1-33.3; краткое предисловие; Л.Н. Кулешова , канд. психол. наук, доц. – 6.4; В.Н. Куницына , д-р психол. наук, проф. – 8.1–8.3, 18.2; Т.Н.Курбатова , канд. психол. наук, доц. – 27.3; И.М. Лущихина , канд. психол. наук, доц. – 12.1-12.2, 12.4-12.6; Б.Д. Лысков , д-р мед. наук, проф. – 28.1-28.3, 29.1-29.3; С.А. Маничев , канд. психол. наук, доц. – 6.1–6.4; В.Л. Марищук , д-р психол. наук, проф., засл. деятель науки РФ – 33.4-33.8; О.С. Михалюк , ст. преп. – 2.5, 2.6; Р.Ж. Мухамедрахимов , д-р психол. наук, проф. – 16.1, 16.3; Г.С. Никифоров , д-р психол. наук, проф., засл. деятель науки РФ – 26.1-26.3, 32.1-32.3, 34.1-34.4, 36.1-36.5; М.В. Осорина , канд. психол. наук, доц. – 17.1-17.3; О.И. Пальмов , ст. преп. – 16.3; Л.Г. Почебут , канд. психол. наук, доц. – 9.1–9.3; А.А. Реан , д-р пед. наук, чл.-корр. РАО -7.1–7.4, 40.1-40.4; Е.Ф. Рыбалко , д-р психол. наук, проф., засл. деятель науки РФ -15.1-15.7; В.Ю. Рыбников , д-р психол. наук, д-р пед. наук, проф. – 33.4-33.7; В.К.Сафонов , канд. психол. наук, доц. – 13.1-13.4, 35.1-35.4; А.Л. Свенцицкий , д-р психол. наук, проф. – 19.1-19.5, 21.1-21.6; Н.О. Свешникова , канд. психол. наук, доц. -18.4; Е.В. Сидоренко , канд. психол. наук, доц. – 21.1-21.4; Г.Б. Суворов, канд. психол. наук, доц. – 33.9; Т.Г. Сырицо , канд. психол. наук, доц. – 14.4; Ю.И. Филимоненко , канд. психол. наук, вед. науч. сотрудник – 18.6, 35.6; Н.Ю. Хрящева , канд. психол. наук, доц. – 21.1-21.4; А.И. Худяков , д-р психол. наук, доц. – 5.1–5.5; Л.А. Цветкова , канд. психол. наук, доц. – 18.5; В.Б. Чесноков , канд. психол. наук, доц. – 33.9; А.В. Шаболтас , канд. психол. наук, доц. – 27.2; В.И. Шостак , д-р мед. наук, проф. – 3.1–3.3, 4.1–4.6, 11.8, 11.9, 27.1; А.И. Юрьев , д-р психол. наук, проф. – 37.1-37.3, 38.1-38.5; Г.М. Яковлев , д-р мед. наук, проф., чл.-корр. РАМН – 30.1-30.4, 31.1.

Ответственный редактор – доктор психологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ А. А. Крылов .



ПРЕДИСЛОВИЕ К ПЕРВОМУ ИЗДАНИЮ

Психологическая наука с каждым годом привлекает к себе все большее внимание в обществе, вызывает интерес у людей разного возраста, разного социального положения и образования.