Искусство психического исцеления :: Уоллис Эйми
Страница: 93 из 95 | |||
| ||||||||||||||
| ||||||||||||||
КАТЕГОРИИ КНИГПОСЛЕДНИЕ ОТЗЫВЫ О КНИГАХМихаил (19.04.2017 - 06:11:11) Антихрист666 (18.04.2017 - 21:05:58) Ладно, теперь поспешили вы... (18.04.2017 - 20:50:34) Роман (18.04.2017 - 18:12:26) АНДРЕЙ (18.04.2017 - 16:42:55) СЛУЧАЙНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ....в доме том темно и пусто, 12.08.10 - 12:38 Хотите чтобы ваше произведение или ваш любимый стишок появились здесь? добавьте его! |
Сформулируйте в уме обращение к одному из ваших наставников с просьбой появиться перед вами.
3. Разъедините руки, приняв рецептивную позу и позволяя своим впечатлениям приходить к вам. Вы можете увидеть человека, какие-то модели или цвет. Или же можете ничего не увидеть, но можете узнать, как выглядит ваш наставник, или же услышать голос, описывающий его. 4. Спросите у своего наставника имя. Вы можете услышать его, увидеть его на своем ментальном экране или же узнать его. 5. Спросите своего наставника, какие цели он выполняет в отношении вас или какова его конкретная сфера. 6. Поблагодарите его попрощайтесь, и выйдите из транса. Вы можете повторять эту процедуру столько раз, сколько захотите. Вы можете также попросить разрешения увидеть своего наставника, мысленно произнеся: «Я хотел бы увидеть своего наставника, занимающегося моим здоровьем» и т.п. Нижеследующее упражнение предназначено для получения специальной информации и советов от наставников. Как попросить совета у своего наставника 1. Сядьте в позе медиума, сложив вместе руки. Сформулируйте в уме вопрос. Это могут быть вопросы типа: «Смогу ли я получить новую работу?», «Как сделать более интересным общение с моим приятелем?», «Поможет ли мне новая диета, о которой я только что читал?», «Действительно ли полезна эта книга по психотерапии, которую я читаю?». Освободите свой ум и сконцентрируйте на своем вопросе все внимание. 2. Разомкните руки, положив их на колени, ладонями вверх, и примите ответ. Вы можете услышать его, узнать, увидеть написанные на ментальном экране. 3. Поблагодарите своих наставников, попрощайтесь с ними и выйдите из транса. Сделайте свое тело реальным. Во время психического чтения Эйми часто беседует с наставниками объекта чтения, просит у них помощи и совета для пациента. Иногда появляется нечто такое, что они желали бы сообщить пациенту, и они просят Эйми передать ему это. Обычно такие советы бывают хорошими, но иногда ей приходится отвечать наставникам: «Простите меня, но, мне кажется, что эта информация не может принести ему пользу». Для того чтобы вступить в контакт с наставниками других людей, пользуйтесь теми же методами, что и при установлении контакта со своими наставниками, как это описывалось в двух предыдущих упражнениях. Мы знаем, что многим интересно слышать наставников других людей, и вам может показаться любопытным попрактиковаться в развитии этого психического навыка. Процесс исцеления вне тела Процесс исцеления вне тела очень напоминает процесс исцеления отсутствующего, описанный в главе 2. При исцелении отсутствующего целитель направляет свое внимание на ментальное изображение отсутствующего человека. При исцелении вне тела астральное тело целителя действительно выходит из его физического тела и входит в ауру исцеляемого. Некоторым целителям удобнее выполнять работу вне тела, другим же удобно выполнять исцеление отсутствующего. Некоторые находят, что их способности ясновидения возрастают благодаря использованию этой техники. Мы знаем одного медиума, которая, покидая свое тело, чтобы выполнить процесс чтения, использует свое свободное время. Она наблюдает за своим мужем на работе и за детьми дома. Когда проводился эксперимент, проверяющий ее способности к астральному видению, она читала книгу, лежащую в соседней комнате. Вернувшись в свое тело, она смогла дословно пересказать первый параграф и своими словами рассказать последующие две страницы этой книги. Мы поместили раздел об исцелении вне тела в настоящей книге (главе) потому, что это не то упражнение, которое выполняется от случая к случаю. |
ИНТЕРЕСНОЕ О ЛИТЕРАТУРЕ
ТОП 20 КНИГ
ТОП 20 АВТОРОВ
| ||||||||||||
|