Не матом едины   ::   Романов Сергей

- Сушка, - в унисон неслось от первоклашек.

- Ручка!

И тут весь класс хором ответил:

- Сучка!

И только один мальчишка, которого как ни странно звали Вовочкой, после хорового ответа своих сверстников, тихо произнес:

- А ещё - тучка. Или кучка.

Молодая "марьвановна" покраснела и не знала куда деваться. Как назло в это время мимо класса проходила завуч. И тут вдруг такой громкий детский крик - "Сучка". Опытный педагог ненароком подумала, что этим словом детишки выразили свое отношение к молодой учительнице. Постояла около двери, прислушалась, но никаких обзывательств из класса больше не исходило.

После уроков "марьвановне", которая придерживалась прогрессивных взглядов на обучение детей, пришлось объяснятся с директором.

1997 г.

КАЗАЧИЙ ЧЕЛН

Дети внимательно выслушали Светлану Петровну. Она прочитала про холмы, холодную Катунь, которая катит свои воды к морю, и про одинокую лодку удалого казака. Закрыв книгу, строго оглядела класс и сказала:

- Все. Теперь сосредоточьтесь, мысленно повторите услышанное и напишите изложение.

Класс с усердным сопением принялся марать бумагу. К концу урока кипа тетрадей лежала на углу учительского стола. Оставалось только проверить. Светлана Петровна положила тетради в полиэтиленовый пакет и посмешила в учительскую.

На другой день она растерянно воздохнула и, обратилась к Коле Полозину:

- Коля, на чем бороздит Катунь казак.

- На лодке, - ничего не понимая ответил подросток.

- А ты как написал?

- Не помню.

- Тогда я прочитаю, - сказала преподаватель русского языка, предполагая, что вместе с классом о посмеются над Колиной ошибкой.

Она взяла ученическую тетрадь в руки.

- Итак Коля пишет: "Казачий член бороздит холодную Катунь"... - Она с хитринкой в глазах посмотрела в лица мальчиков и девочек, - Кто скажет, где ошибка и как нужно правильно написать?

Руку подняла девочка со второго стола и тут же сказала:

- Член не может бороздить Катунь.

- Конечно, не может, - согласилась Светлана Петровна. - А что может бороздить реку?

- Лодка.

- А как ещё называется лодка, выдолбленная из дерева?

- Пирога! - почти хором ответил класс.

Светлана Петровна теперь поняла причину того, что ни один из учеников не употребил в изложении слово "челн". Зато сразу три человека написали о "члене".

- Хорошо! Зайдем с другой стороны. Скажи мне, Коля, что ты понимаешь под словами "член бороздит"? - она задала вопрос и тут же осеклась.

Но ученик ответил вопросом на вопрос:

- А то вы сами не знаете? Какую-то Катунь он бороздит. Казак-то лихой. Вы сами про это прочитали...

- Но это же страшный жаргонизм! И не член, а челн бороздит реку Катунь. Понимаете, не кого-нибудь, а реку. Воды реки! - чуть ли не закричала преподаватель словесности.

- А я думал, что только плуги могут бороздить. И то не воды, а землю.

- Боже мой! Какие же вы испорченные!

Зазвенел звонок, и Светлана Петровна, раздав всем тетради с изложением, попросила выполнять домашнюю работу над ошибками.

Коля открыл свою тетрадь, посмотрел в толковый словарь и напротив слова "челн" написал "выдолбанная лодка"...

1998 г.

КРУЖАТСЯ ДИСКИ

Когда у сына в школе обнаружились проблемы с английским языком и в дневнике нарисовалась очередная двойка, жена усадила его перед собой и постаралась разобраться:

В чем дело?

- Нет англо-русского словаря, - ответил шестиклассник.

- Так надо купить!

Юный полиглот, словно не он, а родители наполучали "неудов" по иностранному, с обидой отвернулся.

- Словарь что? Бумага! Вчерашний день. Чтобы найти нужное слово - два часа листать приходится.

- Но какой же выход?

- Компакт-диск. На нем больше ста пятидесяти тысяч слов. Нажал на кнопку - и перед тобой перевод.

Жена без колебаний отсчитала семьдесят рублей.