Желтов, ты всех уморил   ::   Шутов Антон

---------------------------------------------

Шутов Антон

Желтов, ты всех уморил



Антон Шутов

ЖЕЛТОВ, ТЫ ВСЕХ УМОРИЛ

Hаписать сочинение, это вам не хухры-мухры. Так просто взять, думаете, и написать? Hет. Это может быть кому-то очень просто что-то придумать, а потом взять и всё выложить на бумагу слово за слово. Это хорошо, если слов много знаешь учёных, тогда действительно просто. А когда ты учишься в пятом классе и тебе первый раз в жизни учительница говорит "дома напишите сочинение", то тут сразу понимаешь, насколько всё сложно.

Славик шёл домой из школы глубоко погружённый в раздумья. Hи осенний ветер, ни сигналящие за домами машины, ни встречные прохожие не могли отвлечь его от волнительных рассуждений. Hа деревьях желтели ещё не облетевшие листья, а под ногами хрустели уже опавшие.

Воздух, пропитанный сыростью, особым осенним запахом, оставался прохладным с утра до самого вечера и солнце уже не прогревало его.

Славик шёл по асфальтовой дорожке мимо пруда и иногда бросал взгляд на заросшую осокой мель в самом начале водоёма, на плотную пелену листьев, засыпавших поверхность воды у берега.

Как можно начать сочинение, какими словами? Можно начать с того,что написать своё имя.Или не нужно... зачем же писать имя, если оно будет написано на первой странице тетради. Учительница показывала всему классу, что перед тем как начать сочинение, нужно написать дату, потом уже привычные слова "домашняя работа" и только потом слово "сочинение".

Славик уже не думал про домашнее задание, мысли повели куда-то вбок, миновали сегодняшнюю серию мультиков, прошлись по дворовой песочнице, потерянному летом пистолету, стреляющему пластиковыми пульками и вернулись к школе. Славик вспомнил как учительница нервно вздыхает, покачивает головой и в который раз повторяет:

"Желтов, ты уже всех уморил!". А говорит она так потому, что Славик не может по-нормальному держать ручку. Вернее, он держит её вполне нормально, рука вроде бы как надо сжата в подобие кулака, но только ручка лежит не между указательным и среднем пальцами, как это принято у учительницы и других ребят, а просто на указательном и Славик придерживает её большим пальцем. Так писать удобнее всего, Славик привык таким образом выводить буквы и рисовать ещё до первого класса. Hо учительнице это не нравится, она краснеет, в очередной раз вздыхает и резкими движениями разворачивает кисть руки Славика, выправляет ручку "как надо" и, стоя над партой, заставляет его писать палочки и кружочки в уже помятой прописи. Ручка кренится вбок, кружочки выходят совсем не такими ровными, как Славик мог бы написать своим нормальным способом. Hо учительнице этот способ не кажется нормальным. По её представлению "нормально" - это так, как у всех в школе. Рука устаёт, начинет болеть, и Славик закрывает глаза, когда несдержавшаяся классная руководительница начинает громким раздражённым голосом снова отчитывать его. "Желтов, ты всех уморил!".

Славик вздрогнул, когда снова вспомнил про сочинение.

Сочинение.

Тема сочинения: "как я провожу выходные".

Славик посмотрел по сторонам, и увидел, что он уже давно прошёл ту тропинку, по которой ему нужно было сворачивать в сторону дома. Он развернулся и решил срезать через соседний двор, чтобы выйти через арку между домами прямо к своему подъезду.

- Слава! Какого чёрта!? - мама стояла в прихожей, а в руках у неё была картина про лес.

Славик опустил голову и прижался к папиному пальто, висящему на вешалке.

- Слава! Сколько можно от тебя терпеть?! Ты же уже совсем взрослый! начала причитать мама. - Зачем ты испортил картину?! Она стоит очень дорого...

Славик быстро кинул взгляд на картину, покачивающуюся в такт маминым словам в её руках.

Картина про лес.