Серебряный герб   ::   Чуковский Корней Иванович

---------------------------------------------

Чуковский Корней

Серебряный герб



Корней Иванович Чуковский

Серебряный герб

Детская повесть

Содержание

Глава первая. ТЕЛЕФОН

Глава вторая. "ДА-ДА-ДА!"

Глава третья. ЗЮЗЯ

Глава четвертая. НЕВЕСЕЛАЯ ДОРОГА

Глава пятая. ЦИНДИЛИНДЕР

Глава шестая. МАМА. ДЯДЯ ФОМА

Глава седьмая. СНОВА В ГИМНАЗИИ

Глава восьмая. ЗА СПИНОЮ У МУНИ

Глава девятая. "НИ В ПАРАДНЫЙ, НИ В ЧЕРНЫЙ!"

Глава десятая. БИТВА И ПОБЕДА

Глава одиннадцатая. "ПО-ХРИСТИАНСКИ, ПО-БРАТСКИ"

Глава двенадцатая. ИЗ ДОМА В ДОМ

Глава тринадцатая. ПРЕМУДРЫЙ СОВЕТ

Глава четырнадцатая. ПЕРЕДЫШКА

Глава пятнадцатая. ДРАКОНДИДИ

Глава шестнадцатая. ПРИ ЛУННОМ СВЕТЕ

Глава семнадцатая. ПОНЕДЕЛЬНИК

Глава восемнадцатая. Я СТАНОВЛЮСЬ ХУДОЖНИКОМ

Глава девятнадцатая. Я ПРОДОЛЖАЮ УЧИТЬСЯ

Глава двадцатая. "АНТИПАТ"

Глава двадцать первая. ВСЕ РАЗЛЕТАЕТСЯ В ИРАХ!

Глава двадцать вторая. ЖИЗНЬ НАЧИНАЕТСЯ СНОВА

Глава двадцать третья. УДИВИТЕЛЬНЫЙ СЛУЧАЙ

Глава двадцать четвертая. ГДЕ ПРАВДА?

Глава двадцать пятая. СУД

Глава двадцать шестая. ПЕРЕМЕНЫ БОЛЬШИЕ И МАЛЫЕ

Эпилог

Глава первая

ТЕЛЕФОН

Зуев высыпал из ранца полдюжины мелких иконок - медных, жестяных, деревянных, бумажных, - разложил их перед собою на парте и стал деловито целовать их подряд, боясь пропустить хоть одну: как бы она не обиделась и не сделала ему какой-нибудь гадости.

Зуев молился недаром: через три или четыре минуты в нашем классе начнется диктовка, страшная диктовка, которую мы ждали одиннадцать дней.

Одиннадцать дней назад к нам, стуча высокими каблучками, вошел наш директор Бургмейстер (Шестиглазый, как звали мы его) и, словно читая стихи, сообщил нам своим певучим, торжественным голосом, что

Господин попечитель учебного округа

его сиятельство

граф Николай Фердинандович фон Люстих

на днях осчастливит наш класс посещением

и, быть может, пожелает присутствовать

на русском уроке

во время диктовки.

Теперь этот день наступил.

Мне особенно жалко Тимошу Макарова, моего лучшего друга, сидящего сзади, наискосок от меня. У него недавно был тиф, и он сильно отстал от класса. Его лопоухое, рыжее от веснушек лицо выражает смертельный испуг.

- Тимоша... погоди... я придумал!

В одну секунду я вытаскиваю у себя из-за пазухи веревочный хвост от бумажного змея, привязываю к своему башмаку, а другой конец сую Тимоше:

- Привяжи к ноге... да покрепче!

И, покуда он возится с узлами хвоста, говорю:

- Дерну раз - запятая. Два - восклицательный. Три - вопросительный. Четыре - двоеточие. Понял?

Тимоша весело кивает головой и пыжится сказать мне какое-то слово. Но он заика, и изо рта у него вылетают только две-три буквы и брызги слюны.

Рядом с ним сидит Муня Блохин, маленький, кучерявый и быстрый. Он тотчас ныряет под парту: расширить телефонную сеть.

Не может же он допустить, чтобы таким замечательным изобретением пользовался всего один человек! Нет, за спиной у Тимоши сидит второгодник Бугай. Нужно провести телефон и к нему.

Блохин достает из кармана бечевку и протягивает ее от Тимоши к Бугаю. Тот быстро прикрепляет ее к своей правой ноге.

Рядом с Бугаем - Козельский, последний ученик в нашем классе, Зюзя Козельский, плакса, попрошайка и трус.

Нужно провести телефон и к нему, не то он заскулит и захнычет и выдаст нас всех с головой.

За Зюзей Козельским, на "Камчатке", у самой стены сидят знаменитые на всю гимназию губошлепы и лодыри, пучеглазые братья Бабенчиковы. У них кулаки как гири, нужно протянуть телефонные нити и к ним.

- Не забудьте же, - повторяет Блохин. - Раз - запятая, два восклицательный, три - вопросительный, четыре - двоеточие.