Драгоценности Эптора   ::   Дилэни Сэмюэль

---------------------------------------------

Дилэни Сэмюэль

Драгоценности Эптора



Сэмюэль ДИЛЭНИ

ДРАГОЦЕННОСТИ ЭПТОРА

Багровый бред бессонницы двойной,

прибой, вернулись в гавань корабли

из моря, ну а мне идти сквозь строй

двойных огней и страхов там, вдали.

Так полог ночи подними скорей

веревками ветров, потом узрей

картину пред собой и молви: - Вот

я со скалы увидел небосвод.

Начальные строки эпической поэмы

о борьбе между Лептаром и Эптором

однорукого поэта Гео.

После этого он привел ее к морю.

Ей было не по себе, она села, ссутулившись, на обломок скалы и задумчиво водила пальцами ног по мокрому песку. Ее взгляд отрешенно скользил по поверхности воды.

- По-моему, это было просто ужасно! По-моему, это было просто жутко! Зачем вы мне это показали? Ведь это был мальчик. Почему они сделали это с ним, как они могли это сделать с ребенком!?

- Это был всего лишь фильм. Это был учебный фильм.

- Но этот фильм о том, что было на самом деле!

- Да. Это было. Но было давно, несколько лет назад, далеко отсюда, в нескольких сотнях миль.

- Но это было! Вы выследили их с помощью лазера, а когда на экране появилось изображение, вы сняли об этом фильм, и... О боже! Зачем вы показали его мне?

- Подумай сама: чему же мы хотели тебя научить?

Но девушка потеряла способность рассуждать спокойно: перед ее глазами неотступно стояла жуткая картина.

- Он был еще совсем ребенком, - сказала она. - Ему лет двенадцать, не больше!

- Ты сама еще ребенок. Тебе еще нет шестнадцати.

- Ну так что же я должна понять из этого фильма?

- Посмотри вокруг. И подумай.

Но картина, запечатленная в мозгу, заслоняла все вокруг. Она была слишком живой, слишком яркой, в ней преобладал красный кровавый цвет...

- Ты достаточно способна, чтобы найти причину прямо здесь, на этом пляже, в деревьях позади, в скалах внизу, в раковинах у твоих ног. Ты смотришь, но не видишь. - Его голос зазвучал мягче. - Ты действительно прекрасная ученица. Ты всему быстро учишься. Припомни что-нибудь из урока телепатии, который был месяц назад.

- Метод, аналогичный радиопередаче и приему, - процитировала она, позволяет считывать синаптические структуры сознательной мысли с коры головного мозга одного человека и дублировать в коре мозга другого, что приводит к дублированию полученных сенсорных впечатлений... Ну и что! Я не могу применить этого! Я ничего с собой не могу поделать!

- Тогда обратимся к истории. Ты великолепно ответила на все вопросы. Может быть, тебе поможет знание истории мира до и после Великого Огня?

- Ну, это... это интересно.

- Фильм, который ты смотрела, - тоже своего рода история, то есть это произошло в прошлом.

- Но это было так... - ее взгляд блуждал в сверкающих волнах, ужасно!

- История захватывает тебя только потому, что она интересна? А тебе никогда не хотелось докопаться до причин, которые стоят за поступками людей в жизни и в твоих книгах?

- Ну конечно, хочется! Я хочу знать, зачем пригвоздили того человека к дубовому кресту. Я хочу знать, что заставило одних людей причинить невероятные мучения другому человеку.

- Хороший вопрос... Кстати, примерно в то же время, когда его распяли на кресте, в Китае додумались изобразить силы Вселенной в круге, наполовину черном, наполовину белом. Однако, чтобы не создавалось впечатление, что может существовать однородная сила - только черная или только белая - на черном поместили белую точку, а на белом черную. Интересно?

Она нахмурилась, удивленная таким неожиданным переходом.